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【转帖】PETS考试考前指导 
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yier
发布于2007-03-25 00:35:58
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Re:【转帖】PETS考试考前指导
<DIV id=post_message_19595 style="OVERFLOW-X: hidden">如何提高公共英语等级考试(PETS)的阅读水平
一提到如何提高阅读水平,人们自然想到的答案是:多读。这当然没错,熟能生巧是世人皆知的道理。但,读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈,自己读了不少文章,学了不少所谓技巧,可阅读水平老提不高。
另一方面,不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然,不知道在阅读课上应当讲些什么。如果仅仅是把文章翻译过来,那就成了翻译课。如一味讲技巧,一则阅读本身并无太多技巧可循,二则易把学生引向投机取巧的歧途。
阅读到底该如何学习呢?其实,要回答这个问题,还得从我们的母语学习谈起。我们在小学就把常用的汉字基本学完了,可我们初、高中还得学习语文。那我们在中学语文课上学了什么呢?这个问题恐怕还一时不好回答。但至少敢肯定,我们的阅读和写作水平提高了。我们没有意识到自己母语水平在潜移默化中逐渐提升。
学习母语如此,学习英语也是如此。我们在掌握基本语言后,必须学会脱离语言本身,我们首先要理解文章整体而非个别词句。文章的体裁、内容可能千差万别,但文章是人写出来的,那就必定有一定逻辑。词句都不过是表象,而把握作者的意图才是解题之关键。四六级考试都在向能力测试转变,我们也必须摈弃单纯强调应试技巧的老路。要想快速扎实提高阅读能力,我们可从以下几个方面努力:
一.养成二次阅读习惯,培养逻辑推理能力
很多书上要求学生学会分析文章的结构,其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中,学生做完阅读,唯一可做就是对答案,事实上,纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时,我们应当模拟考试的紧张气氛,尽量高质快速。但对完答案后,我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章,问问自己以下问题:
如果自己写同样题目或题材的文章,会采取何种文章布局?如我们自己设想的布局与作者不同,那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比,有何特点?
也许有人会说,这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许,二次阅读成了精读,又有何不可?讲求速度的范读是应试而用,要想真正培养逻辑推理能力,提高阅读水平,还非精读不可。</DIV>
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yier
发布于2007-03-25 00:36:10
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Re:【转帖】PETS考试考前指导
<DIV id=post_message_19596 style="OVERFLOW-X: hidden">公共英语等级考试(PETS)作文道德类热点词汇
现在离2006年3月11日的PETS-3级考试还有一段时间,为帮助大家更好准备该项PETS考试作文,现给你们提供道德类热点英语词汇供参考:
社会风气(公德):public morals (or morality)
有公德心:be public—spirited
向公众呼吁做某事:appeal to the public to do sth.
在…方面教育公众:educate the public in …
无视公共规章:disregard the public rules
遵守法纪: comply with the law
偷窃是违法的:Stealing is against the law
遵守公德:comply with public morality
守法: observe/obey the law
违法:offend against the law
违反公共规章:break/violate public regulations
她自以为可以凌驾法律之上:She acts as if she is above the law
制定和严格执法:make and rigidly enforce the law
遵守交规: observe traffic regulations
按道德行事:follow the morals
改进社会风气:improve public morals
维护公共道德:safeguard public morals
损害公共道德:injure public morality
应该受到法律严惩:deserve to be punished heavily by the law
从他的行为中可以清楚看到,他不讲道德:It is obvious from his behavior that he has no morality</DIV>
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